ДГТУ принял участие в региональном вебинаре по профилизации

На онлайн-площадке встретились руководители – директора и заведующие учебной частью школ, а организатором мероприятия выступил лицей № 11 имени З.В. Ермольевой города Ростова-на-Дону. Участники познакомились с лучшими практиками реализации совместных проектов, которые способствуют развитию интереса к научно-технической сфере среди школьников и студентов.

Спикером от Донского государственного технического университета выступила проректор по учебной работе и непрерывному образованию Светлана Пономарева. Она рассказала об опыте проведения фестиваля науки «Включай ЭКОлогику!», который является драйвером профориентации и профилизации обучения. В своем выступлении она подробно раскрыла историю одного из крупных форумов науки, который проводится уже 10 лет, а также анонсировала старт XI фестиваля, который состоится в феврале 2026 года.

– Ежегодно мы проводим более 800 профориентационных мероприятий.   Из них одним из крупнейших является фестиваль науки «Включай ЭКОлогику!». С каждым годом у нас растет число его активных соорганизаторов – в 2025 году в их число вошла команда большого всероссийского проекта «Наука в регионы», который реализует Московский физико-технический институт. За 10 лет в фестивале приняли участие свыше 67 тысяч человек.   X Фестиваль науки «Включай ЭКОлогику!» стал рекордным по числу участников – его посетили свыше 7 тысяч школьников, родителей и педагогов. Мы встречали гостей из Астраханской и Орловской областей, Луганской Народной Республики. Такой формат был признан успешным. В следующем году планируем предоставить отдельным школам площадки для демонстрации лучших практик профильного обучения.

Светлана Пономарева, проректор по учебной работе и непрерывному образованию ДГТУ

Спикерами вебинара также выступили директор по коммуникациям банка «Центр-инвест» Юлия Фиалковская и директор по качеству Фонда развития физтех. школ Игорь Барсуков.

В ходе вебинара были рассмотрены следующие темы:

- значение профилизации образования для подготовки квалифицированных специалистов;

- примеры успешных совместных проектов образовательных учреждений и научных организаций;

- способы вовлечения молодежи в научные исследования и инновационные разработки;

- роль наставничества и поддержки со стороны образовательных учреждений в развитии научного потенциала.