Образовательная программа разработана с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы, а также с учетом потребностей регионального рынка труда и требований профессиональных стандартов. Целевую аудиторию программы составляют руководители, педагоги и специалисты общеобразовательных организаций, чья деятельность связана с логопедической помощью лицам с тяжёлыми нарушениями речи. Уникальность программы заключается в её междисциплинарности. Содержание подготовки строится на интеграции медико-биологического, психологического и педагогического (логопедического) знания. Именно такой подход позволяет подготовить магистра - клинического логопеда к решению коррекционно-развивающих, диагностических и образовательных задач с использованием современных коммуникативных и информационных технологий. Студенты изучают теоретические и методические аспекты проектирования адаптированных образовательных программ и индивидуальных программ коррекционной работы; планирование и реализацию содержания коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с тяжёлыми нарушениями речи. Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем дисциплинам (модулям).

Целевую группу потребителей данной программы составляют руководители, педагоги и специалисты общеобразовательных организаций, осуществляющих логопедическую помощь лицам с тяжёлыми нарушениями речи. Уникальность программы в её междисциплинарности. Содержание подготовки строится на интеграции медико-биологического, психологического и педагогического (логопедического) знания. Именно такой подход позволяет подготовить магистра – клинического логопеда к решению коррекционно-развивающих, диагностических и образовательных задач, к работе с лицами с тяжелыми нарушениями речи на базе учреждений здравоохранения, образования и социальной сферы. Студенты изучают теоретические и методические аспекты проектирования АОП и индивидуальных программ коррекционной работы, планирования и реализации содержания коррекционных занятий с обучающимися с ТНР; специфику психолого-педагогического сопровождения лиц с речевой патологией.

• Использование информационных технологий и программно-аппаратных комплексов в дефектологии
• Проектирование и реализация АООП и индивидуальных программ психолого-педагогической коррекции речевых нарушений
• Специальные средства коммуникации в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Медикобиологические проблемы дефектологии
• Психолого-педагогическая реабилитация и реабилитация лиц с афазией и алалией
• Комплексная терапия дизартрии и ринолалии
• Логотерапия в раннем возрасте
• Нейропсихология в речевой терапии