Документы

• Внутренняя независимая оценка качества образования в деятельности вуза, организация и основные этапы проведения внутренней системы образовательной деятельности в вузе изложены в документе "Положение о системе внутренней оценки качества образования. Мониторинг потребителей".

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)

В соответствии с требованиями ФГОС, качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по реализуемым в университете образовательным программам определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки.

Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО)– совокупность административно-оценочных и диагностических процедур, норм и правил, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности реализации образовательных программ с учетом запросов основных пользователей результатов системы оценки качества образования.

Целями ВСОКО являются:

· совершенствование структуры и содержания образовательных программ, реализуемых в ДГТУ;

· формирование максимально объективной оценки качества подготовки обучающихся по результатам освоения образовательных программ;

· совершенствование ресурсного обеспечения образовательного процесса в университете (материально-техническое, учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение; открытость и доступность информации по организации образовательной деятельности; комфортность условий; доступность услуг для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ); доброжелательность и вежливость работников и др.) в ДГТУ;

· повышение уровня квалификации научно-педагогических работников образовательной организации, участвующих в реализации образовательных программ;

· повышение мотивации обучающихся к успешному освоению образовательных программ;

· повышение эффективности взаимодействия ДГТУ с профильными предприятиями и организациями по вопросам совершенствования образовательного процесса;

· противодействие коррупционным проявлениям в ходе реализации образовательного процесса.

Задачами ВСОКО являются:

· определение соответствия качества подготовки обучающихся по реализуемым образовательным программам требованиям ФГОС, профессиональных стандартов;

· выявление факторов, влияющих на качество подготовки обучающихся (в том числе анализ применяемых образовательных технологий, методик, приемов обучения, анализ качества учебно-методических комплексов);

· анализ и устранение потенциальных рисков и угроз при реализации образовательных программ;

· анализ динамики изменения качества подготовки обучающихся;

· создание информационно-аналитических материалов, необходимых для принятия управленческих решений, направленных на повышение качества подготовки обучающихся ДГТУ;

· определение степени эффективности принимаемых университетом управленческих решений;

· актуализация оценочных процедур (с учётом существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа данных, подготовленности потребителей к их восприятию);

· информирование участников образовательного процесса и общественности о качестве образовательной деятельности в ДГТУ.

Внутренняя система оценки качества образования в Университете имеет иерархическую структуру и включает в себя:

- уровень оценки образовательной деятельности в целом в Университете (филиалах). Подлежат оценке:

- результаты участия в национальных и международных рейтингах;

- результаты участия в конкурсах;

- выполнение аккредитационных требований;

- результаты самообследования деятельности университета;

– образовательная инфраструктура;

- уровень образовательной деятельности на уровне кафедры, факультета:

- результаты текущей, промежуточной и итоговой аттестации;

- уровень образовательных программ (ОП), реализуемых в Университете:

- структура и содержание ОП;

- условия реализации образовательной деятельности по ОП;

- качество организации и реализации ОП;

- оценка качества результатов образовательной деятельности;

- уровень учебных дисциплин (модулей, практик) в составе конкретной ОП:

- структура и содержание учебных дисциплин;

- условия реализации учебных дисциплин;

- оценка качества организации и реализации образовательной деятельности по конкретной учебной дисциплине;

- оценка качества результатов образовательной деятельности по учебным дисциплинам;

- уровень работников вуза, в том числе профессорско-преподавательского состава, участвующих в реализации образовательного процесса:

- соответствие квалификации работников установленным требованиям;

- соответствие установленным требованиям по стажу и опыту работы, ученой степени, званию;

- периодичность и направленность повышения квалификации;

- оценка качества учебных занятий и профессиональных навыков преподавателя во время взаимопосещений занятий, в протоколах заседаний кафедр, советов факультетов/институтов.

- уровень рабочей (в том числе социальной) среды Университета и условия для всестороннего развития личности;

- уровень оценки качества обучающихся и их достигнутых результатов, а также оценка выпускников:

- абитуриенты и представленные ими документы;

- результаты текущей, промежуточной аттестации;

- портфолио обучающихся;

- уровень профессиональной подготовки молодого специалиста (выпускника) и его соответствие современным требованиям:

- востребованность выпускника на рынке труда;

- результаты итоговой аттестации;

- портфолио выпускника.

В университете внедрена и успешно функционирует внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО), основной частью которой является анкетирование преподавателей, обучающихся и работодателей. Процесс анкетирования автоматизирован – преподавателям и обучающимся в их личных кабинетах на сайте edu.donstu.ru предлагается оценить качество организации и реализации образовательной деятельности, как в целом ОПОП, так и отдельных дисциплин, в том числе обучающиеся оценивают и деятельность преподавателей. Преподаватели оценивают все образовательные программы, в реализации которых они принимают участие. Обучающиеся активно привлекаются к участию в анкетировании по оценке

качества образовательной деятельности с помощью их информирования кураторами и старостами групп. Также студентам предоставлена возможность оценивать качество организации и реализации всех видов практик. Для этого разработана специальная анкета, в которой работодатели оценивают:

- уровень сформированности компетенций обучающихся, проходящих практику на предприятии, а также выпускников ДГТУ, работающих на предприятии 1 год и более;

- способность выпускников ориентироваться в производственной обстановке, решать нестандартные задачи, принимать самостоятельные решения в пределах своей кометенции, работать в команде, быть лидером, вести переговоры;

- качество курсовых и выпускных квалификационных работ обучающихся и выпускников ДГТУ, возможность их реализации на предприятии и т.п.

Для удобства анкетирования индустриальных партнеров реализуемых в вузе образовательных программ создан сайт дгтумониторинг.рф, на котором размещены анкеты.

Внутренняя оценка качества образовательной деятельности проводится в университете на регулярной основе (периодичность обратной связи с респондентами указана в таблице):

Анализ проводится на уровне университета и на уровне образовательных программ, результатов независимой оценки качества образовательных программ рассматриваются на заседаниях кафедр, учебно-методических комиссий по укрупненным группам направлений (специальностям), Ученых советах факультетов, и принимаются конкретные решения по улучшению образовательной деятельности.